30.09.2026г. в рамках национального проекта «Точка роста» учащиеся 7 «А» класса на уроке биология познакомились с микромиром растений водоросли. При помощи цифрового микроскопа школьники рассмотрели водоросли, среди них они увидели Спирогиру –длинные, нитевидные водоросли с характерными спиральными хлоропластами, Хлореллу – крошечные одноклеточные водоросли, которые являются настоящими чемпионами по фотосинтезу, Хламидомонаду – одноклеточные водоросли с двумя жгутиками, благодаря которым они могут быстро перемещаться в воде. Благодаря этому занятию ученики узнали о разнообразии и красоте микромира, который нас окружает!

 В рамках национального проекта «Точка роста» 24.09.2026г. учащиеся 9 класса (15 человек) МКОУ «Основная школа № 4 имени Ю.А.Гагарина» городского округа город Фролово, используя цифровой датчик температуры – термопару, определяли тепловой эффект реакции. Школьники погружали в раствор алюминиевый цилиндр с известной массой и теплоемкостью. Значения теплового эффекта реакции (с указанием размерности) они записывали в отчетную таблицу. Учащиеся научились определять тепловой эффект реакции нейтрализации и уточнять значение теплового эффекта.

23.09.2026г. в рамках национального проекта «Точка роста» учащиеся 8 «А» класса на уроке биологии сделали фотографии с помощью цифрового микроскопа в рамках лабораторных работ по биологии. Цифровой микроскоп расширяет возможности обучения, позволяя не только наблюдать объекты, но и фиксировать их, обрабатывать и использовать в образовательных целях.

22.09.2026г. в рамках национального проекта «Точка роста» учащиеся 7 «А» класса МКОУ «Основная школа № 4 имени Ю. А. Гагарина» городского округа город Фролово на уроке биология работали со световым и цифровым микроскопами. Использование микроскопа позволило ученикам наглядно увидеть микроскопические детали, которые невозможно рассмотреть невооруженным глазом. Это способствовало лучшему усвоению материала и развитию интереса к изучению биологии.

18.09.2026г. учащиеся 9 класса (11 человек) под руководством учителя химии Кибальчич Т.Ф. изучали процесс конвекции и излучения. Педагог организовал демонстрационный эксперимент, который проводили сами учащиеся. Во время изучения процессов школьники применяли цифровой датчик температуры – термопару. Учащиеся пришли к выводу, что кастрюли закрывают крышками, чтобы подавить конвекцию при приготовлении пищи. Школьники убедились, что разогретое тело выше 700 С испускает не только инфракрасное излучение, но и видимый свет. Именно излучение Солнца, доходящее до Земли через космическое пространство, нагревает Землю. На занятии были созданы условия для формирования у обучающихся познавательных универсальных учебных действий, умений проводить простейшие исследования, навыка составлять отчет о работе и делать выводы.    

07.09.2026г. учащиеся 8 класса (12 человек) на занятии естественно-научной направленности «Чудеса в пробирке» под руководством учителя химии Кибальчич Т.Ф. изучали датчик температуры химический и процессы теплообмена. Учащиеся использовали цифровой датчик температуры – термопару для определения скорости теплообмена. Проводя эксперимент, школьники сравнивали теплоизоляционные свойства разных материалов: шерсть, хлопчатобумажная ткань, шелк. Учащиеся пришли к выводу, что шерсть затрудняет передачу тепла от руки к датчику. Следовательно, является теплоизолятором. На занятии были созданы условия для формирования у обучающихся познавательных универсальных учебных действий, умений проводить простейшие исследования, навыка составлять отчет о работе и делать выводы.